Model Pembinaan Guru Ips Berbasis Lesson Study Dalam Implenatasi Kurikulum Nasional di SD Muhammadiyah Kartasura
Keywords:
pembinaan, guru, lesson, kurikulum, nasionalAbstract
Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan pemahaman secara
mendalam tentang: Model pembinaan guru IPS berbasis lesson study
dalam implementasi Kurikulum Nasional di SD Muhammadiyah
Kartasura. Pendekatan penelitian; kualitatif fenomenologi, paradigmanya
definisi social, bergerak pada kajian mikro, Lokasi
penelitian; di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kartasura. Subjak
penelitian; guru-guru SD Muhammadiyah sebanyak 30 orang.
Informan penelitian; guru, Kepala Sekolah, dan Kepala Dinas. Tekni
pengumpulan data; menggunakan metode observasi, tes, dan
wawancara; Teknik analisis data; menggunakan teori first order
understanding dan second order understanding. Sedangkan alur
analisis data; reduksi data,penyajian data, dan kesimpulan. Hasil
penelitian; Model pembinaan guru IPS berbasis lesson study, dalam
implementasi Kurikulum Nasional di SD Muhammadiyah Kartasura,
menggunakan tiga pendekatan, yaitu: workshop dan pelatihan, peer
teaching, dan pendampingan pembelajaran.
References
Institute Journal International of Educatian. ISSN 1948-5476. Vol. 5, No. 22013).
United States. info@macrothink.org. Website: www.macrothink.org
Diknas. 2012. Kurikulum 2013: Langkah-langkah Umum Pembelajaran dengan Pendekatan
Saintifik. Jakarta. Diknas.
Depdiknas. 2014. Model Pembelajaran IPS Terpadu. Jakarta: Pusat Kurikulum Badan Penelitian
dan Pengembangan Depdiknas.
Nasar.2006. Merancang Pembelajaran Aktif dan Konstektual Berdasarkan “SISCO”2006.
Jakarta : PT Gramedia Widiaksara
Majelis. 2013. Perubahan Kurikulum Pendidikan. Majelis, dalam Jurnal PGSD UM.Universitas
Negeri Malang. Tahun 23 Nomor 2 , November 2014, hlm 170-176
Degeng, I N. S. 2001. Landasan Dan Wawasan Kependidikan. Malang: Lembaga
Pengembangan dan Pendidikan (LP3) Universitas Negeri Malang.
Subadi T., Samino 2009. Pengembangan Model Peningkatan Kualitas Guru Melalui Pelatihan
Lesson Study bagi Duru SD Se-Eks Karesidenan Surakarta. Laporan Penelitian Hibah
Pasca Tahun ke I.
Subadi T., 2016. A Development Model of Lesson Study-Based Social Science Teachers at
Muhammadiyah Schools in Sukoharjo Regency, Central Java, Indonesia. Journal
Internation
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Tjipto Subadi, Sabar Narimo, D Dahroni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
