Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams-Games-Tournaments (TGT)

Authors

  • T Tukiran Universitas Muhammadiyah Purwokerto
  • Ana Andriani Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Abstract

Pembelajaran Student Teaching Learning menekankan pada pencapaian tujuan dan kesuksesan kelompok dengan berdasarkan pada kerja-kerja anggota kelompok. Tujuan dan kesuksesan kelompok tidak hanya dalam hal memahami suatu pelajaran, hanya bekerja menyelesaikan masalah tetapi juga mempelajari sesuatu secara kelompok Dalam metode ini mahasiswa setelah belajar dalam kelompoknya masing-masing anggota kelompok yang setingkat kemampuannya akan dipertemukan dalam suatu pertandingan/turnamen yang dikenal dengan “tournaments table” yang diadakan tiap akhir unit pokok bahasan atau akhir pekan. Skor yang didapat akan memberikan kontribusi rata-rata skor kelompok.

References

Boediono (2002). Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta : Badan Penelitian dan pengembangan Departemen Pendidikan Nasional.
Budiardjo, L.,(1997). Metode Instruksional, Program Applied Approach Bagian 3, Jakarta : Universitas Terbuka.
Budimansyah, D. (2002). Model Pembelajaran dan Penilaian Berbasis Portofoli. Bandung: PT Genesindo.
De Fina, A. (1992).Teaching Strategies Portfolio Assessment, New York USA : Scholastic Professional Books.
Departemen Pendidikan Nasional, 2007. Pengembangan Inovasi Pembelajaran, Jakarta Direktorat Ketenagaan Ditjendikti, Departemen Pendidikan Nasional.
Departemen Pendidikan Nasional (2003). Pendekatan Konstektual (Constextual Teaching and Learning), Jakarta : Ditjen Dikdasmen
Depdiknas (2003). Pendekatan Konstektual (Constextual Teaching and Learning), Jakarta : Ditjen Dikdasmen
Hamalik, Oe., (2005). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatn Sistem, Jakarta : Bumi Aksara.
Isjoni, 2009. Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok, Bandung: Alfabeta.
Johhson, E.B., (2007). Contextual Teaching & Learning Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan bermakna, Bandung: MLC.
Lie, A. 2008. Cooperative Learning : Mempraktekan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta : Gramedia Widiasarana Indonesia.
Sharan, S. 2009. Handbook of Cooperative Learning Inovasi Pengajaran dan pembelajaran untuk Memacu Keberhasilan Siswa di Kelas (Alih Bahasa Sigit Prawoto),Yogyakarta: Imperium.
Slavin.R.,E., 2008. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktek, (Penerjemah Nurulita), Bandung: Nusa Media
Ipotes Wordpress, 2009. http://ipotes.wordpress.com/2008/05/10/metode-pembelajaran-kooperatif/ ( 10 Juli 2010)
Riyadi Purworejo, 2009.http://riyadi.purworejo.asia/2009/07/pembelajaran-kooperatif-cooperative.html ( 10 Juli 2010)
Edukasi Kompasiana, 2009,http://edukasi.kompasiana.com/2009/12/21/pembelajaran-kooperatif ( 10 Juli 2010)
Ditnaga Dikti, www.ditnaga-dikti.org/ditnaga/files/PIP/kooperatif.pdf/ 17 Juli 2010.

Downloads

Published

2019-01-21

How to Cite

Tukiran, T., & Andriani, A. (2019). Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams-Games-Tournaments (TGT). Prosiding University Research Colloquium, 224–228. Retrieved from https://repository.urecol.org/index.php/proceeding/article/view/434