Peran Sosiologi Pendidikan dalam Membangun Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar Muhammadiyah Inovatif Baturetno
Keywords:
Sosiologi Pendidikan, Karakter Peserta Didik, sosialisasiAbstract
Dalam proses memahami pndidikan sebagai fenomena social Sosiologi Pendidikan memiliki kontribusi yang sangat penting. Pendidikan bukan sekedar proses transfer pengetahuan dari guru ke sisiwa, akan ttapi sebagai sarana sosialisasi, internalisasi nilai, dan pembentukan karakter peserta didik. Artikel ini merupakan sebuah kajian pustaka yang meneliti bagaimana Sosiologi Pensisikan berperan dalam membangun karakter peserta didik melalui interaksi dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat. Kajian utama dalam artikel ini untuk meneliti konsep sosiologi pendidikan, teori-teori karakter, serta pengaruh globalisasi terhadap pembentukan karakter peserta didik sekolah dasar. Hasil analisis menunjukkan bahwa Sosiologi Pendidikan memberikan landasan teoritis maupun praktis dalam penguatan pendidikan karakter peserta didik di Indonesia.
References
[1] Syahri, S._ Sosiologi Pendidikan: _Analisis Hubungan Pendidikan dan Masyarakat, Jurnal Ilmu Sosial. 2020 8(1): 45 – 56.
[2] Hanani S. Keterlibatan perempuan dalam kepemimpinan publik: studi kepemimpinan ketua RT perempuan di desa Dendun Kepulauan Riau. Kafaah: Journal of Gender Studies. 2017 Jun 22;7(1):79-92.
[3] Iskandi I. Hubungan Pendidikan dengan Masyarakat dalam Perspektif Sosiologi. Tawshiyah: Jurnal Sosial Keagaman dan Pendidikan Islam. 2020 Jun 1;15(1):1-9.
[4] Moreira DE, Masabanda JG, Naula ML, Jimenez JE. Education, society and development Educação, sociedade e desenvolvimento.
[5] Haryanto, H. Pendidikan sebagai Agen perubahan Sosial:Perspektif Sosiologi. Jurnal Sosial Humaniora, 2020, 14(3): 201 – 215
[6] Yasin M. Sosiologi Pendidikan Sebagai Basis Manajemen Pendidikan Dalam Penguatan Karakter Siswa. Al-Rabwah. 2019;13(02):103-21.
[7] Endang Komara. Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. 2018.
[8] Bourdieu, P. Reproduction in Education, Society and Culture. London: Sage Publications. (1990)
[9] Durkheim E. Moral education. Courier Corporation; 2012
[10] Pratiwi DR, Purnomo E, Wahyudi AB, Saifudin MF. Menggali nilai karakter dalam ungkapan hikmah di sekolah dasar se-Karesidenan Surakarta. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar). 2021;4(3):241-55.
[11] Rahman MM. 21st century skill'problem solving': Defining the concept. Rahman, MM (2019). 21st Century Skill “Problem Solving”: Defining the Concept. Asian Journal of Interdisciplinary Research. 2019;2(1):64-74.
[12] Utami I, Khansa AM, Devianti E. Analisis pembentukan karakter siswa di sdn tangerang 15. Fondatia. 2020 Mar 30;4(1):158-79.
[13] Lestari S. Pengembangan orientasi keterampilan abad 21 pada pembelajaran fisika melalui pembelajaran PjBL-STEAM berbantuan Spectra-Plus. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru. 2021 Sep 1;6(3):272-9.
[14] Suyanto, B. (2013). Sosiologi: Teks Pengantar dan Terapan. Jakarta: Kencana.
[15] Tilaar, H. A. R. (2000). Paradigma Baru Pendidikan Nasional: Rekonstruksi dan Demokratisasi. Jakarta: Rineka Cipta.
[16] Agustina L, Sugiyana L. Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Di Sekolah. Azzahra: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 2024;6(1):9-30.
[17] Humaeroh S, Dewi DA. Peran pendidikan kewarganegaraan di era globalisasi dalam pembentukan karakter siswa. Journal on Education. 2021 May;3(3):216-22.
[18] Andreas R, Suryadi B. Nilai islam dan pancasila: pengaruh globalisasi dan modernisasi dalam pembangunan sistem hukum di indonesia. Nizham journal of islamic studies. 2019 Jul 12;7(01):80-97.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
