Alignment of Indonesian Language Study Materials from Textbooks to PowerPoint as Online Media Creation
Penyelarasaan Materi Pelajaran Bahasa Indonesia dari Buku Teks ke PowerPoint sebagai Cipta Media Daring
Keywords:
PowerPoint, Materi, Bahasa Indonesia, Inovasi GuruAbstract
Guru pada masa pandemi Covid-19 harus melakukan inovasi-inovasi dalam pembelajaran. Media powerpoint merupakan salah satu media yang mudah dan inovatif digunakan oleh guru dalam memberikan materi pembelajaran. Rumusan masalah (a) bagaimana struktur materi dalam proses penyelarasan materi pembejaran guru Bahasa Indonesia di SMP/MTS? (b) bagaimana inovasi yang dilakukan dalam penyelarasan materi dari buku teks ke PowerPoint? (c) bagaimana strategi guru dalam penyelarasan materi dari buku teks ke PowerPoint? Penelitian ini bertujuan pertama, mendeskripsikan struktur materi dalam proses penyelarasan materi pelajaran guru Bahasa Indonesia di SMP/MTS. Kedua mendeskripsikan inovasi yang dilakukan dalam penyelarasan materi dari buku teks ke PowerPoint. Ketiga mendeskripsikan strategi guru dalam penyelarasan materi dari buku teks ke PowerPoint. Objek penelitian adalah struktur materi PowerPoint yang dibuat oleh guru Bahasa Indonesia. Sumber data penelitian berupa sumber bahasa tulis yaitu Powerpoint materi bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, teknik observasi, dan teknik simak dengan teknik lanjutan catat. Analisis data menggunakan metode content analysis. Validasi data menggunakan trianggulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama Guru membuat PowerPoint dalam memberikan materi Pelajaran. Kedua inovasi yang dilakukan guru antara lain penggunaan media, penyisipan nilai-nilai pendidikan karakter, pemberian contoh terbaru, dan kelengkapan materi. Ketiga strategi guru dalam penyelarasan materi dari buku teks ke PowerPoint adalah dengan menggunakan media teks.
References
E. Purnomo, A. R. Soleh, and D. R. Pratiwi, “Keakuratan Bahan Ajar Daring dalam Sumber.Belajar.Kemdikbud.go.id sebagai Penunjang Proses Pembelajaran Jarak Jauh,” in Proceeding of The The 13th University Research Colloqium 2021, 2021, pp. 82–87, [Online]. Available: http://repository.urecol.org/index.php/proceeding/article/download/1284/1251.
Y. Intaniasari, R. D. Utami, E. Purnomo, and A. Aswadi, “Menumbuhkan Antusiasme Belajar melalui Media Audio Visual pada Siswa Sekolah Dasar,” Bul. Pengemb. Perangkat Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 21–29, 2022, doi: 10.23917/bppp.v4i1.19424.
E. Susilawati, S. Iskandar, and D. T. Kurniawan, “Tantangan Pendidikan Abad 21,” J. Edupena, vol. 4, no. 1, pp. 33–40, 2023.
B. N. Trisna, “Pendidikan 4.0 Perubahan Paradigma dan Penguatan Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika,” Math Didact. J. Pendidik. Mat., vol. 5, no. 1, pp. 83–92, 2019, doi: 10.33654/math.v5i1.519.
H. J. Pentury, “Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif Pelajaran Bahasa Inggris,” Fakt. J. Ilm. Kependidikan, vol. 4, no. 3, pp. 265–272, 2017.
S. Srimaya, “Efektivitas Media Pembelajaran Power Point Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa,” J. Biotek, vol. 5, no. 1, pp. 53–68, 2017.
R. Susanti, “Pembelajaran Model Examples Non Examples Berbantuan Powerpoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA,” J. Pendidik. IPA Indones., vol. 3, no. 2, 2014.
A. B. Wahyudi et al., “Penguatan Literasi Digital melalui Pelatihan Microsoft PowerPoint di SMK Muhammadiyah,” War. LPM, vol. 26, no. 3, pp. 363–374, 2023.
M. Hashemi, M. Azizinezhad, and M. Farokhi, “Power Point as an Innovative Tool for Teaching and Learning in Modern Classes,” Procedia-Social Behav. Sci., vol. 31, pp. 559–563, 2012.
D. Supriadi, “Implementasi Manajemen Inovasi dan Kreatifitas Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran,” Indones. J. Educ. Manag. Adm. Rev., vol. 1, no. 2, pp. 125–132, 2018.
Mahsun, Metode Penelitian Bahasa: Tahapan, Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2019.
L. Moelong, Metodologi Penelitian Pendidikan Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
M. Huda et al., “Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam Materi dan Soal pada Buku Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Terbitan Kemdikbud RI,” Prasi J. Bahasa, Seni, dan Pengajarannya, vol. 16, no. 02, pp. 128–143, 2021, doi: 10.23887/prasi.v15i01.40671.
Muh Syauqi Malik, “Analisis Hots, 4C, Literasi, Dan Pendidikan Karakter dalam Seni Budaya dan Prakarya MI/SD Kurikulum 2013,” Elementary, vol. 8, p. 73, 2020, [Online]. Available: http://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary.
D. B. Putut Setiyadi, “Pemanfaatan Teks Multimodal Sebagai Inovasi Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Masa Pandemi Covid-19,” MARDIBASA J. Pembelajaran Bhs. dan Sastra Indones., vol. 1, no. 1, pp. 1–24, 2020, doi: 10.21274/jpbsi.2021.1.1.1-24.
L. E. Rahmawati et al., “Pendampingan Penguatan Literasi Digital di SD Muhammadiyah Program Khusus Baturan dan SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan,” J. War. LPM, vol. 25, no. 4, pp. 487–503, 2022, doi: 10.23917/warta.v25i4.617.
D. Restiyanti, E. Purnomo, A. B. Wahyudi, and M. Sifudin, Fakhrur, “Menggali Nilai Karakter dalam Ungkapan Hikmah di Sekolah Dasar Se-Karesidenan Surakarta,” J. Fundadikdas, vol. 4, no. 3, pp. 241–255, 2021.
E. Purnomo and A. B. Wahyudi, “Nilai Pendidikan Karakter dalam Ungkapan Hikmah di SD se-Karesidenan Surakarta dan Pemanfaatannya di Masa Pandemi,” QALAMUNA J. Pendidikan, Sos. dan Agama, vol. 12, no. 2, pp. 183–193, 2020, doi: 10.37680/qalamuna.v12i2.561.
E. Purnomo, A. B. Wahyudi, and S. Sawitri, “Nilai Kemandirian dalam Wacana Ungkapan Hikmah di SD Se Karesidenan Surakarta,” J. Pendidik., vol. 30, no. 1, p. 73, 2021, doi: 10.32585/jp.v30i1.1217.
M. Sufanti, A. Oktaviani, J. N. Cahyati, and K. Sholeh, “Muatan Pendidikan Karakter dalam Cerita Pendek di Buku Pelajaran Bahasa Indonesia SMA,” Basastra J. Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, vol. 8, no. 2, pp. 421–435, 2020, doi: 10.20961/basastra.v8i2.43377.
M. Sufanti, P. D. Purwati, and J. N. Cahyati, “Cerita Pendek Berlatar Pandemi Covid-19 Sebagai Bahan Edukasi Karakter Berkebinekaan Global,” Bhs. J. Keilmuan Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 4, no. 1, pp. 1–12, 2022.
A. B. Wahyudi, D. Fitriani, B. Purba, and E. Purnomo, “Proses Transformasi Kalimat dalam Buku Bacaan Anak Kelas Tinggi,” KREDO J. Ilm. Bhs. dan Sastra, vol. 5, no. 1, pp. 192–205, 2021, doi: 10.24176/kredo.v5i1.6249.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Agus Budi Wahyudi, Eko Purnomo, Andi Haris Prabawa, Main Sufanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
