Sensory Play Menggunakan Media Magic Sand, Bermain Cat Air, dan Lilin Mainan di Desa Karanganyar Kecamatan Kalibening

Dwi Purwanto; Salma Emilia Putri Subarkah; Bunga Abiyya Azzahra; Defi Anggreani Fitri; Delis Shofiatun Nisa; Elisa Khoerul Wijayanti; Ihsan Kamaluddin Hidayatullah

Authors

Dwi Purwanto Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Salma Emilia Putri Subarkah Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Bunga Abiyya Azzahra Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Defi Anggreani Fitri Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Delis Shofiatun Nisa Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Elisa Khoerul Wijayanti Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Ihsan Kamaluddin Hidayatullah Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Keywords:

Permainan Sensorik, Pasir Ajaib, Cat Air, Lilin Mainan

Abstract

Dalam menumbuhkan tingkat kepekaan mengenali tekstur benda pada anak diperlukan suatu metode yang tepat agar dapat lebih memberikan rangsangan mengenai berbagai macam bentuk dan warna benda disekitar. Cara yang dapat dilakukan yaitu menggunakan media pasir ajaib (magic sand), bermain cat air, dan lilin mainan. Hal ini bertujuan untuk mengkaji upaya peningkatan kepekaan anak untuk mengenal tekstur benda disekelilingnya dengan mengelola permainan sensorik pada anak usia dini di PAUD Tumbuh Harapan Desa Karanganyar Kecamatan Kalibening.

References

Anggraini, Zunita . 2017.Perancangan Modul Seni Lukis Aquarel Untuk Peserta Didik Kelas IX Smp Negeri 1 Borobudur.

Baedowi, et al. (2015). Potret Pendidikan Kita. Jakarta: Pustaka Alfabet.

Bailey, Kenneth D. 1994. Methods of Social Research : Fourth Edition. The Free Press.

Coulthard, H., Williamson, I., Palfreyman, Z., & Lyttle, S. (2018). Evaluation of a pilot sensory play intervention to increase fruit acceptance in preschool children. Appetite, 120, 609–615. https://doi.org/10.1016/j.appet.2017.10.011

Lucas, F. M. M. (2017). The Game as an Early Childhood Learning Resource for Intercultural Education. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 237(June 2016), 908–913. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.127

Martika, T. & Subagya. (2014). Pengaruh Latihan Sensorimotor terhadap Kemampuan Menulis Anak Tunagrahita Ringan Kelas III Semester Genap di SLB C-G Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013. JRR Tahun 23, No. 1. Juni 2014 29-38.

Peleg, R., Katchevich, D., Yayon, M., Mamlok-naaman, R., Dittmar, J., & Eilks, I. (2015). The magic sand mystery. Science in School, 32, 37–40.

Ramdhani, A., Ramdhani, M. A., & Amin, A. S. (2014). Writing a Literature Review Research Paper: A Step-by-step Approach. International Journal of Basics and Applied Sciences, 3(1), 47–56.

Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT Indeks.

Sunaryo, Aryo dan Anton Sumartono. 2002. Paparan Perkuliahan Mahasiswa Nirmana 1. Semarang: Unnes Press.

Susanto, A. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Bumi Aksara

Umami, R., Sunaringtyas, W., & Ishariani, L. (2020). Pengaruh Kinetic Play Sand Terhadap Kemampuan Adaptasi Lingkungan Sekolah Pada Anak Preschool. Jurnal Penelitian Keperawatan, 6(2), 86–96. https://doi.org/10.32660/jpk.v6i2.486

Welters-Davis, M., & Lawson, L. M. (2011). The relationship between sensory processing and parent-child play preferences. Journal of Occupational Therapy, Schools, and Early Intervention, 4(2), 108–120. https://doi.org/10.1080/19411243.2011.595300

https://www.ruparupa.com/blog/manfaat-bermain-pasir-untuk-anak/

https://www.kompasiana.com/linawh/5ec2c865d541df38d2509ec2/manfaat-bebaskan-anak-bermain-cat-air-atau-pewarna makanan#:~:text=Aktivitas%20melukis%20menggunakan%20cat%20air,meningkatkan%20daya%20kreativitas%20anak%2Danak.

https://kumparan.com/kumparanmom/7-manfaat-bermain-lilin-mainan-untuk-anak-1535970309885384743