Studi Pendahuluan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Booklet Etnosains Fotografi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Abstract

Penelitian ini merupakan studi penelitian pendahuluan mengenai
deskripsi kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Fisika
kelas X SMA Negeri 4 Purworejo. Kurangnya kemampuan berpikir
kritis peserta didik terhadap masalah yang dihadapi karena tampilan
buku pedoman belajar kuran gg menarik dan kurangnya contoh yang
sesuai dengan lingkungan sekitar. Dengan menggunakan media
pembelajaran booklet etnosains fotografi, diharapkan peserta didik
dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini
menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di
SMA Negeri 4 Purworejo. Subyek penelitian adalah 30 orang siswa
kelas X-1. Data diperoleh dari hasil tes kemampuan berpikir kritis
pada materi usaha dan energi. Hasil tes dianalisis nilai secara
kuantitatif dan membuat interpretasi hasil deskripsi sesuai dengan
permasalahan dan pertanyaan penelitian serta membuat kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa kemampuan berpikir kritis
peserta didik pada indikator mengidentifikasi masalah sebesar 70%,
mengumpulkan berbagai informasi yang relevan sebesar 68%,
menyusun sejumlah alternatif pemecahan masalah sebesar 40%,
membuat kesimpulan sebesar 56%, mengungkapkan pendapat 60%,
dan mengevaluasi argumen sebesar 47%. Penelitian pendahuluan ini
akan dilanjutkan ke penelitian selanjutnya untuk mengetahui
kelayakan media pembelajaran booklet etnosains fotografi untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.