Quality Time Ibu Bekerja dan Perkembangan Bahasa Anak Usia Toddler Di Day Care Kota Surakarta

Abstract

Tumbuh kembang anak merupakan kunci penting dalam kehidupan
anak. Ibu memiliki peran penting dalam tercapainya tugas
perkembangan anak dengan stimulasi efektif pada usia toddler, karena
anak mulai belajar berbahasa untuk memahami dan mengontrol
lingkungan. Ibu bekerja harus berusaha lebih dalam menstimulasi
perkembangan anak mengingat waktu yang terbatas dan melakukan
quality time dengan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
hubungan pengetahuan dan quality time dengan perkembangan
bahasa anak usia toddler di day care Kota Surakarta. Jenis penelitian
ini adalah observasional analitik dengan pendekatan cross sectional.
Populasi penelitian ini adalah ibu bekerja yang memiliki anak usia
toddler di 11 day care di Kota Surakarta sebanyak 108 anak. Sampel
diambil dengan teknik cluster sampling sebanyak 75 ibu dan anaknya
di day care Kota Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan
observasi dan memberikan kuesioner yang dijawab oleh ibu. Analisis
data menggunakan korelasi rank sperman. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa ada hubungan antara pengetahuan stimulasi
perkembangan bahasa (p=0,001) dengan koefisien korelasi antara
pengetahuan ibu bekerja tentang stimulasi perkembangan bahasa pada
tingkatan lemah (r=0,378) dan ada hubungan antara quality time ibu
bekerja dan anaknya (p=0,019) dengan koefisien korelasi antara
quality time ibu bekerja dan anaknya dengan perkembangan bahasa
anak pada tingkatan lemah (r=0,270).