Pengaruh Teknik Behavioral Contract Dan Homework Assigment Terhadap Peningkatan Pemahaman Tanggung Jawab Siswa Terhadap Tugas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh teknik
behavioral contract dan homework assigment terhadap peningkatan
pemahaman tanggung jawab siswa terhadap tugas. Penelitian ini
menggunakan randomized pretest-postest comparison group design.
sampel diambil dalam penelitian ini sebanyak 10 siswa terdiri dari 5
siswa sebagai kelompok eksperimen dengan teknik behavioral
contract, dan 5 siswa sebagai kelompok eksperimen dengan
homework assigment. Pengambilan sampel menggunakan teknik
random sampling. Metode pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan angket tanggung jawab. Metode analisis data yang
digunakan yaitu analisis parametrik One Way Anova. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa konseling kelompok teknik behavioral contract
dan homework assigment terhadap peningkatan pemahaman tanggung
jawab siswa terhadap tugas. Hal ini dibuktikan dari hasil uji statistic
parametric one way anova dengan probabilitas nilai sig ( 2-tailed)
0,000 <0,05. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, terdapat
perbedaan skor rata rata angket tanggung jawab antara kelompok
eksperimen dengan teknik behavioral contract sebesar 43,75% dan
kelompok eksperimen dengan teknik homework assigment sebesar
33,62%. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa konseling
kelompok teknik behavioral contract lebih efektif meningkatkan
tanggung jawab dibandingkan dengan teknik homework assigment.