Media Pembelajaran English for International Class (EIC) Selama Masa Pandemi Covid 19

Abstract

Artikel ini bertujuan mengklasifikasi media yang digunakan oleh
dosen dalam pembelajaran bahasa Inggris, menjelaskam kendala
yang dihadapi, menjebutkan usulan dan harapan mahasiswa kelas
internasional selama pandemi covid 19 di Universitas
Muhammadiyah Surakarta, dan mendeskripsikan solusi yang
dilakukan oleh Dosen. Data penelitian descriptive kualitatif ini
berupa informasi yang diambil dengan kuesioner tertutup dan
terbuka yang dipilih dan diisi oleh 275 mahasiswa kelas
internasional dan 29 Dosen yang pengajar English for International
Class (EIC). Hasil analisis menunjukkan bahwa dosen menggunakan
12 jenis media, yakni google meet, zoom, WA text, WA Audio (voice
Note), WA video, e-mail, modul, lembar tugas, video youtube, video
dosen, schoology, dan lain-lain (open learning, PPT, dan PPT
bernarasi). Temuan kedua menjelaskan kendala yang dihadapi
mahasiswa adalah gangguan jaringan internet, kuota mahal, biaya
perkuliahan mahal, kurang efektif dan sulit memahami materi, dosen
hanya memberi tugas dan tidak membahas, materi kurang bervariasi,
tidak dapat selalu bertatap muka dengan dosen. Temuan ketiga
usulan yang diharapkan oleh mahasiswa adalah segera kuliah
luring, ada bantuan kuata yang merata dan konsisten karena ada
yang dapat bantuan kuota dan ada yang tidak dapat bantuan kuota
dari pemerintah, biaya perkuliahan jangan mahal karena harus
mengeluarkan biaya untuk membeli kuota internet, hendaknya dosen
menjelaskan dengan metode dan teknik yang bervariasi dan disajikan
dengan cara yang menyenangkan agar mudah dipahami, sebaiknya
dosen membahas tugas yang diberikan dan memberikan feedback
agar mahasiswa mengetahui kekurangannya, hendaknya dosen
memberikan materi yang bervariasi agar menarik, dan sebaiknya
dosen mengajar selalu dengan zoom atau google meet. Temuan
terakhir solusi yang diberikan dosen untuk untuk mnghadapi kendala
yang dihadapi oleh mahasiswa dalam pembelajaran di masa
pandemi covid 19 antara lain menggunakan media yang bervariasi
untuk menyampaikan materi, mencari lokasi dengan koneksi
internet yang stabil untuk memberikan kuliah, mengingatkan
mahasiswa satu hari sebelum jadwal perkuliahan, memberikan
rangkuman materi PPT bernarasi di schoology, membuka sesi
tanya jawab di WAG, memotivasi ahasiswa agar mereka tetap join
kelas daring, dan memberikan video penjelasan dosen.