Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Paremono

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan alasan
yang mendorong dilaksanakanya pelaksanaan program Gerakan
Literasi Sekolah (GLS), Desain pelaksanaan Gerakan Literasi
Sekolah, implementasi GLS, peran warga sekolah terhadap GLS,
Problem GLS terhadap minat baca siswa dan hasil capaian GLS,
Penelitian ini menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif. Lokasi
penelitian adalah MI Muhammadiyah Paremono Mungkid Magelang,
Subyek penelitian adalah kepala perpustakaan, guru, wali siswa, dan
siswa. Objek penelitian ini adalah Implementasi Program Gerakan
Literasi Sekolah (GLS) terhadap minat baca siswa. Data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dan studi
dokumen. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa Implementasi program Gerakan Literasi
Sekolah terhadap minat baca siswa MI Muhammadiyah Paremono
mengalami perkembangan yang cukup signifikan terhitung sekitar
30% dari pembiasaan membaca sebelum di terapkanya GLS, dengan
pembiasaan GLS menjadikan siswa faham akan materi yang di
pelajari karena termotivasi untuk gemar membaca. Produk program
Gerakan Literasi di MI Muhammadiyah Paremono adalah kegiatan
membaca 10 menit setiap pagi, pemberian sudut baca sekolah,
belajar melalui aplikasi literat melalui smart phone ketika
pembelajaran daring,mengapresiasi hasil karya tulis siswa dengan
cara memajang di ruang ruang setrategis yang dapat di pandang
oleh tamu dan warga sekolah dan selalu mengganti sajian karya
siswa tersebut untuk memberikan kesempatan pada seluruh siswa
untuk berprestasi.