PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GEOGEBRA TERINTEGRASI GOOGLE CLASSROOM BAGI GURU-GURU MATEMATIKA SMA/SMK MUHAMMADIYAH KABUPATEN KLATEN
Abstract
Adanya pandemic Covid 19 mengubah pelaksanaan pembelajaran
dari yang awalnya tatap muka secara luring menjadi daring.
Permasalahan pembelajaran yang muncul ketika pembelajaran
dilaksanakan secara daring diantaranya yaitu partisipasi siswa.
Penggunaan Geogebra yang terintegrasi dengan Google Classroom
membantu guru untuk mengatasi permasalahan partisipasi siswa
dalam pembelajaran. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan
pengetahuan dan keterampilan bagi guru untuk merancang media
pembelajaran interaktif berbasis Geogebra. Dalam pelaksanaannya,
pelatihan ini menggunakan metode partisipatif dimana peserta bisa
memperhatikan sekaligus mempraktekkan secara langsung dan
mengajukan pertanyaan terhadap materi yang diberikan. setelah
pelatihan yang diberikan, didapat 87% guru mengetahui penggunaan
Geogebra sebagai media pembelajaran interaktif, 84% guru dapat
membuat media pembelajaran interaktif berbasis Geogebra, dan
76% guru merencanakan untuk menerapkan soal-soal pembelajaran
interaktif berbasis Geogebra dalam kelas virtual Google Classroom.
References
Sirajang N, Wahda W, Kasbawati K, et
al. Peningkatan kualitas pembelajaran
matematika bagi guru sma melalui
media google classroom dan geogebra.
JATI EMAS (Jurnal Apl Tek dan
Pengabdi Masyarakat). 2019;3(2):196–
200.
7. Amran R, Yokoyama F, Nishino K.
Development of Active Learning
Methods of English in Japanese High
Schools to Support Student Activities
in Group Discussions. Procedia
Comput Sci [Internet].
2016;96(September):1471–8.
Available from:
http://dx.doi.org/10.1016/j.procs.2016.
08.193
8. Fitriyani Y, Fauzi I, Sari MZ. Motivasi
Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran
Daring Selama Pandemik Covid-19. J
Kependidikan J Has Penelit dan Kaji
Kepustakaan di Bid Pendidikan,
Pengajaran dan Pembelajaran.
2020;6(2):165–75.
9. Nurcahyo A, Ishartono N, Waluyo M,
Sudibyo NA. PELATIHAN
PENGGUNAAN SOFTWARE
GEOGEBRA UNTUK GURU-GURU
SMA MUHAMMADIYAH SESUKOHARJO
PADA MATERI
TRANSFORMASI GEOMETRI.
KOMMAS J Pengabdi Kpd Masy.
2020;1(3):66–74.
10. Aminudin M, Basir MA, Wijayanti D,
Maharani HR, Kusmaryono I, Saputro
BA. Pelatihan Penggunaan Geogebra
Classroom untuk Mengoptimalkan
Pembelajaran Matematika. J
ABDINUS J Pengabdi Nusant.
2021;4(2):417–28.
11. Nurcahyo A, Setyaningsih R,
Machromah IU, Faiziyah N, Zulfakar
A. Pelatihan LMS schoology sebagai
solusi pembelajaran daring bagi guru
Muhammadiyah se-Kabupaten Klaten.
In: Seminar Nasional Hasil Pengabdian
Kepada Masyarakat. 2020. p. 217–28.
12. Zayyadi M, Lanya H, Irawati S.
Geogebra dan maple sebagai media
pembelajaran matematika untuk
meningkatkan kualitas guru
matematika. Abdimas Dewantara.
2019;2(1):53–61.
13. Faiziyah N. Geogebra untuk
Pembelajaran Matematika. In:
Proceeding of The URECOL. 2018. p.
1–4.
14. Ekawati A. Penggunaan Software
Geogebra dan Microsoft Mathematic
dalam Pembelaran Matematika. Math
Didact J Pendidik Mat. 2016;2(3):148–
53.
15. Lestari I. Pengembangan Bahan Ajar
Matematika dengan Memanfaatkan
Geogebra untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep. GAUSS J
Pendidik Mat. 2018;1(1):26–36.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Adi Nurcahyo, Naufal Ishartono, Nuqthy Faiziyah, Nida Sri Utami, Christina Kartika Sari, Antok Aryuana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
