Executive Functions dan Kesiapan Sekolah pada Anak Prasekolah: Tingkat Pendidikan Ibu dan Usia Anak Sebagai Moderator

Abstract

Kesiapan sekolah anak merupakan sejumlah karakteristik dan
kecakapan anak yang harus dimiliki sebagai syarat untuk dapat
belajar secara efektif di sekolah., dimana salah satu faktor yang
mempengaruhinya yaitu executive functions (EF). EF terdiri dari tiga
komponen dasar, yaitu inhibition, working memory, dan cognitif
flexibility. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh EF
beserta masing-masing komponennya terhadap kesiapan sekolah
anak, dengan mengendalikan tingkat pendidikan ibu sebagai variabel
moderator. Subjek penelitian ini adalah anak prasekolah usia lima
sampai tujuh tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa EF
berpengaruh terhadap kesiapan sekolah anak, dimana tingkat
pendidikan ibu dan usia anak itu sendiri juga berkontribusi terhadap
peningkatan kesiapan sekolah anak.