Menggagas Pendidikan Perdamaian Melalui Lembaga Pendidikan Dari Wacana Menuju Konsep Terapan

Abstract

Sepanjang manusia hidup, ia tidak akan lepas dari konflik. Konflik
senantiasa ada dan menyertai manusia dalam kehidupan pribadi dan
sosialnya. Agar konflik ini tetap positif dan jauh dari kekerasan,
dibutuhkan pendidikan. Karena pendidikan merupakan alat paling
tepat guna mencegah kekerasan dan konflik. Namun dalam dunia
modern, belum terumuskan bagaimana pendidikan perdamaian yang
tepat, terutama dalam konteks Indonesia. Disamping itu, dalam
usaha menjaga perdamaian dan pengembangan masyarakat, bisa
mengembangkan fungsi lembaga pendidikan. Dengan demikian, agar
pendidikan selalu relevan dengan perkembangan zaman dan
berperan aktif dalam mewujudkan civil society dibutukan shifting
education paradigma.. Dari pendidikan yang bersifat pengembangan
individu, diperlebar menjadi pengembangan sosial masyarakat. Dari
lembaga pendidikan yang memproduksi intelektual, diperlebar
menjadi lembaga yang aktif menjaga perdamaian.