EFEKTIVITAS METODE COURSE REVIEW HORAY DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG PELAYANAN KESEHATAN NIFAS DI PUSKESMAS NGADIROJO WONOGIRI (Upaya Peningkatan Pengetahuan Ibu Hamil Trimester III)

  • Retno Hastuti
  • Faizah Betty Rahayuningsih
Keywords: pelayanan ibu nifas, pengetahuan, pendidikan kesehatan course review horay

Abstract

Di Indonesia lebih dari 60 % kematian ibu terjadi saat persalinan dan lebih dari 50% terjadi setelah persalinan hal tersebut dapat disebabkan oleh komplikasi pada masa nifas.  Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi angka kematian ibu terletak pada pemberian asuhan keperawatan pada saat masa nifas. Pemerintah melakukan upaya mengatasi masalah tersebut dengan membuat program pelayanan kesehatan bagi ibu nifas untuk meningkatkan kualitas kesehatan dan mengurangi angka kematian ibu pasca bersalin. Pengetahuan yang dimiliki oleh para ibu mempengaruhi motivasi ibu untuk memeriksakan dirinya ke pelayanan kesehatan setelah melahirkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode course review horay dalam pendidikan kesehatan tentang pelayanan kesehatan nifas di Puskesmas Ngadirojo Wonogiri sebagai upaya peningkatkan pengetahuan ibu hamil trimester III. Penelitian ini adalah penelitian pra experimental, analisis kuantitatif dengan menggunakan rancangan pretest-posttest tanpa kelompok kontrol (one group pre and posttest design). Populasi penelitian adalah semua ibu hamil trimester III di wilayah kerja Puskesmas Ngadirojo sebanyak 97 ibu hamil, sampel penelitian sebanyak 30 hamil trimester III yang diperoleh dengan teknik consecutive sampling. Pengumpulan data penelitian menggunakan kuesioner dan dianalisis mengunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian diperoleh thitung sebesar 8,500 (p-value = 0,001), maka keputusan uji adalah H0 ditolak. Kesimpulan penelitian adalah pemberian metode course review horay dalam pendidikan kesehatan tentang pelayanan nifas efektif dalam meningkatkan pengetahuan pada ibu hamil trimester III di Puskesmas Ngadirojo.

References

Abiodun OA, Oluwatosin O Olu-Abiodun, John O Sotunsa and Francis A Oluwole. (2014). Impact of health education intervention on knowledge and perception of cervical cancer and cervical screening uptake among adult women in rural communities in Nigeria. Research Article. BMC Public Health. Nigeria: Department of Community Medicine, Benjamin Carson (Snr) College of Medicine, Babcock University, Ilishan
Huda M, 2014. Model-model pengajaran dan pengembangan: Isu-isu metodis dan paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Ismail BL. (2013). Efektivitas Model pembelajaran Course Review Horay terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi. J Pendidikan dan Pembelajaran. 2013;
Kholid S, 2012. Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka.
Mubarak dan Chayatin (2009). Ilmu Keperawatan Komunitas. Jakarta: Salemba Medika.
Notoadmodjo (2010). Promosi Kesehatan. Jakarta: Rineka cipta.
Perry & Potter (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan. Konsep dan Proses. Jakarta: EGC.
Suhariyati, Hardiani RS dan Rahmawati I. (2016). Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Metode Course Review Horay terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja tentang HIV/AIDS di SMK Darus Sholihin Puger Kabupaten Jember. Jurnal Kesehatan. e-Jurnal Pustaka Kesehatan, vol.4 (no.3), September, 2016. Jember: Program Studi Ilmu Keperawatan, Universitas Jember
Suryaningsih C (2013) Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan Ibu Post Partum tentang ASI eksklusif. Jurnal Keperawatan. Jurnal Keperawatan Soedirman (The Soedirman Journal of Nursing), Volume 8, No.2, Juli 2013. Cimahi: Prodi Keperawatan STIKES Jenderal Ahmad Yani.
Winarsih Nur Ambarwati, Retno Sintowati. (2006). Pendidikan Kesehatan Mengatasi Keluhan Hamil pada Ibu-ibu Hamil di Asrama Group II Koppasus Kartasura. Jurnal Warta, 107-122.
Yugistyowati, 2013. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Masa Nifas Terhadap Kemampuan Perawatan Mandiri Ibu Nifas Post Sectio Caesarea (SC). Jurnal Ners dan Kebidanan Indonesia. ISSN 2357-7642. Yogyakarta: STIKES Alma Ata.
Published
2019-01-21