DETEKSI BULLYING PADA ANAK USIA SEKOLAH DI SD MUHAMMADIYAH PAESAN KECAMATAN KEDUNGWUNI KABUPATEN PEKALONGAN

Authors

  • Neti Mustikawati Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
  • Aida Rusmariana Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan

Keywords:

Deteksi, Bullying, Anak Usia Sekolah

Abstract

Bullying atau perundungan merupakan salah satu jenis kekerasan pada anak Bullying adalah tekanan serta intimidasi secara terusmenerus yang dilakukan untuk menyakiti maupun emosional. Bullying pada usia anak biasa terjadi di sekolah dan lingkungan sepermainan. Menurut data dari Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) per tanggal 30 Mei 2018, ada 161 kasus pendidikan dimana ada 36 kasus (22,4%) anak merupakan korban kekerasan dan bullying, dan 41 kasus (25,5%) anak sebagai pelaku kekerasan dan bullying. Bullying dapat terjadi pada semua jenjang pendidikan mulai dari TK sampai Perguruan Tinggi, dengan mayoritas kasus terjadi di jenjang pendidikan SD. Bullying yang terjadi pada anak dapat berdampak secara fisik maupun psikis yang dapat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangannya. Deteksi bullying merupakan salah satu langkah awal antisipasi pencegahan terjadinya kasus bullying pada anak usia sekolah di SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bullying pada anak usia sekolah di SD Muhammadiyah Paesan Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Metode pengumpulan data dengan menggunakan alat ukur PIPS (Peer Interaction Primary School). Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan besar sampel sebanyak 132 responden. Analisis data menggunakan analisis univariat berupa distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden 82% masuk dalam kategori sebagai korban bullying, 17% responden masuk dalam kategori pelaku, dan 1% responden masuk dalam kategori sebagai korban maupun pelaku, serta tidak ada satu responden pun yang masuk dalam kategori bukan keduanya. Saran bagi pihak sekolah dan instansi terkait agar dapat menindaklanjuti dari hasil penelitian ini dengan mengembangkan berbagai upaya guna mengantisipasi terjadinya kasus bullying salah satu diantaranya melalui kegiatan edukasi bagi siswa.

References

1. Dharma, K.K. (2011). Metodologi
penelitian keperawatan: Pedoman
melaksanakan dan menerapkan hasil
penelitian. Jakarta: Trans Info Medika.
2. Hastono, P.S. (2007). Analisis data
kesehatan. Depok: Fakultas Kesehatan
Masyarakat Universitas Indonesia.
3. Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI)
Cabang DKI Jakarta (2014). Practical
Management in Pediatrics. Jakarta
4. Kementerian Kesehatan Republik
Indonesia. (2016). Buku Kesehatan Ibu
Dan Anak. Jakarta.
5. Kementerian Komunikasi dan
Informatika Republik Indonesia
Direktorat Jenderal Informasi dan
Komunikasi Publik. (2015). IAnak
adalah Anugerah: Stop Kekerasan
terhadap Anak. Jakarta.
6. Kementerian Pemberdayaan Perempuan
dan Perlindungan Anak Republik
Indonesia. (2020). Profil Anak Indonesai
2020. Jakarta. Diunduh tanggal 17 Maret
2021 dari http://www.kemenppa.go.id
7. Kementerian Pendidikan Dan
Kebudayaan. (2020). Pedoman
Pencegahan Dan Penanggulangan Tindak
Kekerasan di Sekolah Dasar. Jakarta.
Direktorat Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini,
Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan Menengah. Diunduh tanggal 17 Maret
2021 dari http://www.kemdikbud.go.id
8. Kornapalli, S. E., Macharapu, R.,
Mallepalli, P. K., & Babu, R. S. (2018).
"Psycho-social Profile of School going
Children Involved in any from of
Bullying". Telagana Journal of
Psychiatry, 4, 87–91.
9. Nurullah, G., & Sekartini, R. (2016).
"Pengaruh Bullying Antarsiswa terhadap
Prestasi Belajar Siswa SDN Pondok Cina
03 Depok". Sari Pediatri, 18, 4.
10. Rigby, K. (2012). Bullying Intervention
in School : Six Basic Approach. New
Zaeland: Wiley-Blackwell.
11. Survei Nasional Pengalaman Hidup Anak
dan Remaja (SNPHAR) Kemenppa RI
(2018). Infografis Fakta Kekerasan
Terhadap Anak Di Indonesia. Jakarta
12. Thomas, Tarshis, Lynne, C., & Huffman.
(2007). 'Psychometric Properties of the
Peer Interactions in Primary School
(PIPS) Questionnaire'. Journal of
Developmental & Behavioral Pediatrics,
28, 125–132.

Downloads

Published

2021-05-27

How to Cite

Mustikawati, N., & Rusmariana, A. (2021). DETEKSI BULLYING PADA ANAK USIA SEKOLAH DI SD MUHAMMADIYAH PAESAN KECAMATAN KEDUNGWUNI KABUPATEN PEKALONGAN. Prosiding University Research Colloquium, 882–886. Retrieved from https://repository.urecol.org/index.php/proceeding/article/view/1493