Konstruksi Skala Sikap terhadap Pembelajaran Al-Islam Kemuhammadiyahan (AIK) bagi Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Magelang

  • Augustin Falah Pawaka Universitas Muhammadiyah Magelang
  • Jatu Alamanda Universitas Muhammadiyah Magelang
  • Miliyarti Ningrum Universitas Muhammadiyah Magelang
  • Titik Rachmawati Universitas Muhammadiyah Magelang
Keywords: Sikap, AIK

Abstract

Latar belakang: Al Islam Kemuhammadiyahan sebagai salah satu ciri khas PTM (Perguruan Tinggi Muhammadiyah) merupakan implementasi dari pendidikan agama Islam disekolah, tidak hanya dikembangkan dalam ilmu pengetahuan saja, tetapi juga dalam pembentukan kepribadian yang dikembangkan melalui materi al Qur’an, akidah, akhlaq, ibadah, muamalah serta kemuhammadiyahan. Prestasi belajar AIK dipengarughi oleh sikap terhadap pembelajaran AIK. Tujuan: mengembangkan skala sikap terhadap pembelajaran AIK. Metode: Penelitian ini dilakukan dalam 4 tahap, yakni: Persiapan, penulisan aitem, try out dan uji psikometrik. Sikap terhadap pembelajaran AIK dikonsepkan sebagai suatu pola perilaku, tendensi atau kesiapan antisipatif, predisposisi untuk menyesuaikan diri dalam situasi sosial, atau secara sederhana, sikap adalah respon terhadap stimuli sosial yang telah terkondisikan dan terdiri atas aspek kognitif, afektif, dan konatif. Skala awal yang terdiri atas 112 aitem diberikan kepada mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Magelang yang berjumlah 30 orang.

References

Anwar, H. (2009). Penilaian Sikap Ilmiah
Dalam Pembelajaran Sains. Jurnal
Pelangi Ilmu, 2(5), 103-114.
Arifin, S. (2015). Rekonstruksi Al-Islam
Kemuhammadiahan (AIK) Perguruan
Tinggi Muhammadiyah Sebagai
Praksis Pendidikan Nilai. Jurnal
Penelitian Pendidikan Agama dan
Keagamaan, 13(2), 201-221.
Ariyati, J. (2010). Subjective Well-Being
(Kesejahteraan Subjektif) dan
Kepuasan Kerja pada Staf Pengajar
(dosen) di Lingkungan Fakultas
Psikologi Universitas Diponegoro.
Psikologi UNDIP, 8, 117-123.
Azwar, S. (1995). Sikap Manusia Teori dan
Pengukurannya (2 ed.). Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.

Nyamwembe, E.O., Ondigi, S. Kiio, M.
(2013). Attitudes of students toward
studying histtory and government in
some selected secondary schools in
Mosocho Division Of Education and
Practice. Page: 17-27.
Periantalo, J. (2017). Propertis Psikometris
Skala Sikap Terhadap Pelajaran
SosiaL hUMANIORA. Ilmu Perilaku,
1, 98-109.
Prasetya, A. K. (2012). Proses Pembelajaran
Musik Bagi Kelompok Band Just 4_U
di SMA BOPKRI 1 Yogyakarta.
Yogyakarta: Fakultas Bahasa dan
Seni Universitas Negeri Yogyakarta.
Rachmawati, N. N. (2018). Pengembangan
Pembelajaran Al-Islam
Kemuhammadiyaan Khusus Tahfis
Al-Quran di SMP Muhammadiyah 2
Surakarta. Surakarta.
Sadiman, A. S. (2003). Media Pendidikan.
Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sudjana, N. (2005). Dasar - Dasar Proses
Belajar Mengajar. Bandung: Sinar
Baru Algensindo.
Suharjat, Y. (2009). Hubungan Antara Sikap,
Minat dan Perilaku Manusia.
REGION, 1(3), 1-19.
Zan, Rosetta & Petro Di Martino. (2007).
Attitude Toward Mathematics:
Overcoming the Positive/ Negative
Dichotomy. The Montana
MathematicsE. nthusiast,, 157-168.
Published
2019-10-21