Analisis Pengaruh Regulasi Diri, Keaktifan Berorganisasi, dan Manajemen Waktu Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Aktifis (studi kasus Mahasiswa Aktivis FEB UMS)
Keywords:
Keaktifan Berorganisasi, Manajemen Waktu;, Prokrastinasi;, Regulasi DiriAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh regulasi diri, keaktifan berorganisasi, dan manajemen waktu terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Surakarta khususnya pada mahasiswa aktivis. Dari metode tersebut diperoleh sampel sebanyak 120 sampel dari enam organisasi mahasiswa/ormawa yang ada di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Surakarta. Metode pada penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda. Dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel independen regulasi diri, keaktifan organisasi, dan manajemen waktu berpengaruh secara signifikan terhadap prokrastinasi akademik. Keterbatasan dalam penelitian ini adalah masih kecilnya nilai Adjust R Square yang menunjukkan bahwa adanya variabel-variabel lain yang lebih berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa.
References
[1] H. Kurnia, “Pengaruh Keaktifan Berorganisasi Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Universitas Cokroaminoto Yogyakarta,” Acad. Educ. Journal. Pendidik. Pancasila dan Kewarganegaraan, vol. 5, no. 2, pp. 91–103, 2014.
[2] S. Rahmania, E. W. Agustina, and A. Rahayuni, “Analisis Manajemen Waktu Mahasiswa Aktivis IAIN Surakarta,” J. Kaji. Keislam. Multi-Perspektif, vol. 1, no. 2, pp. 347–376, 2021, doi: : https://doi.org/10.22515/literasi.v1i2.3720.
[3] B. Laia, “Improving the Student’s Ability in Speaking by Using Debate Technique the Tenth Grade of SMK Negeri 1 Aramo,” vol. 04, no. 01, pp. 1–19, 2019.
[4] B. Laia et al., “Prokrastinasi Akademik Siswa SMA Negeri di Kabupaten Nias Selatan,” no. 1, pp. 162–168, 2022.
[5] K. Telaumbanua, “Konsep Dasar Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar,” J. War. Edisi49, 2016.
[6] M. Munawaroh, S. Alhadi, and W. Saputra, “Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 9 Yogyakarta,” J. Kaji. Bimbing. dan Konseling, vol. 2, no. 1, pp. 26–31, 2017, doi: 10.17977/um001v2i12017p026.
[7] S. Hijrah Eko Putro, “Model Konseling Kelompok Teknik Self Regulated Learning Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa,” J. Bimbing. Konseling, vol. 5, no. 1, pp. 15–22, 2016.
[8] I. Sari and L. Lubis, “Hubungan Regulasi Diri dalam Belajar dan Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa,” vol. 4, no. 2, pp. 90–98, 2018.
[9] W.-S. Lee and M.-T. Leung, “The Structural Model of Perceived Parenting Style as Antecedent on Achievement Emotion, Self-regulated Learning and Academic Procrastination of Undergraduates in Hong Kong,” Appl. Psychol. Readings, pp. 171–190, 2016, doi: 10.1007/978-981-10-2796-3_12.
[10] A. F. Hadwin, “Self-Regulated Learning (SRL) Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa,” J. Ilm. Psikol. Terap., vol. 01, no. 01, pp. 145–155, 2012, doi: 10.4135/9781412964012.n19.
[11] S. A. Mu’min, “Regulasi Diri Dalam Belajar Mahasiswa Yang Bekerja (Studi pada Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari),” J. Al-Ta’dib, vol. 9, no. 1, pp. 1–20, 2016, [Online]. Available: https://ejournal.iainkendari.ac.id/al-tadib/article/view/499.
[12] F. Fitriya and L. Lukmawati, “Hubungan antara regulasi diri dengan perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa sekolah tinggi ilmu kesehatan (STIKES) mitra adiguna palembang,” J. Psikol. Islam., vol. Vol. 2 No., pp. 63–74, 2016.
[13] A. Iswahyudi and I. Mahmudi, “Pengaruh Mengikuti Orgamawa Dan Regulasi Diri Terhadap Prokrastinasi Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Skripsi di Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP PGRI Madiun Tahun Akademik 2015/2016,” J. Ilm. Couns., vol. 6, no. 2, pp. 41–55, 2016.
[14] Mustika, “The Relationship of Self-Regulation with Academic Procrastination Behavior on the Final Semester Students of Psychology Faculty, Medan Area University (UMA), Medan, Indonesia Mustika,” IOSR J. Humanit. Soc. Sci. (IOSR-JHSS, vol. 22, no. 10, pp. 21–30, 2017, doi: 10.9790/0837-2210082130.
[15] M. Kandemir, “Reasons of Academic Procrastination: Self-regulation, Academic Self-efficacy, Life Satisfaction and Demographics Variables,” Procedia - Soc. Behav. Sci., vol. 152, pp. 188–193, 2014, doi: 10.1016/j.sbspro.2014.09.179.
[16] B. Uzun Ozer, J. O’Callaghan, A. Bokszczanin, E. Ederer, and C. Essau, “Dynamic interplay of depression, perfectionism and self-regulation on procrastination,” Br. J. Guid. Couns., vol. 42, no. 3, pp. 309–319, 2014, doi: 10.1080/03069885.2014.896454.
[17] R. M. Klassen, L. L. Krawchuk, and S. Rajani, “Academic procrastination of undergraduates: Low self-efficacy to self-regulate predicts higher levels of procrastination,” Contemp. Educ. Psychol., vol. 33, no. 4, pp. 915–931, 2008, doi: 10.1016/j.cedpsych.2007.07.001.
[18] S. M. Coressel, The Influence of Collge Student’s Intensity of Involvement in Student Organizations on Leadership Values, vol. 39, no. 1. 2014.
[19] R. Kurniawati, T. Leonardi, M. Psi, F. Psikologi, and U. Airlangga, “Hubungan Antara Metakognisi dengan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Airlangga yang Aktif Berorganisasi di Organisasi Mahasiswa Tingkat Fakultas,” J. Psikol. Pendidik. dan Perkemb., vol. 2, no. 01, pp. 1–6, 2013.
[20] A. R. Anabillah et al., “Kemampuan Manajemen Waktu dalam Mengatasi Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa,” Semin. Nas. Mhs. ( SENACAM 2022), pp. 189–195, 2022.
[21] H. H. Fauziah, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Uin Sunan Gunung Djati Bandung,” Psympathic J. Ilm. Psikol., vol. 2, no. 2, pp. 123–132, 2016, doi: 10.15575/psy.v2i2.453.
[22] N. K. Nisa, H. Mukhlis, D. A. Wahyudi, and R. H. Putri, “Manajemen Waktu dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Keperawatan,” J. Psychol. Perspect., vol. 1, no. 1, pp. 29–34, 2019.
[23] A. Arwina, R. Fadilah, and A. Murad, “Hubungan Regulasi Diri dan Stres Akademik dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Medan Area,” J. Educ. Hum. Soc. Sci., vol. 4, no. 4, pp. 1981–1991, 2022, doi: 10.34007/jehss.v4i4.988.
[24] Dan Keaktifan Berorganisasi Terhadap Prokrastinasi Akademik Dengan Regulasi Diri Sebagai Variabel Moderating,” Econ. Educ. Anal. J., vol. 2, no. 1, pp. 18–23, 2019.
[25] R. Mediastuti, R. Dini, and D. Nurhadianti, “Hubungan Manajemen Waktu dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XII SMAN 4 Bekasi,” J. IKRAITH-HUMANIORA, vol. 6, no. 2, pp. 31–39, 2022.
[2] S. Rahmania, E. W. Agustina, and A. Rahayuni, “Analisis Manajemen Waktu Mahasiswa Aktivis IAIN Surakarta,” J. Kaji. Keislam. Multi-Perspektif, vol. 1, no. 2, pp. 347–376, 2021, doi: : https://doi.org/10.22515/literasi.v1i2.3720.
[3] B. Laia, “Improving the Student’s Ability in Speaking by Using Debate Technique the Tenth Grade of SMK Negeri 1 Aramo,” vol. 04, no. 01, pp. 1–19, 2019.
[4] B. Laia et al., “Prokrastinasi Akademik Siswa SMA Negeri di Kabupaten Nias Selatan,” no. 1, pp. 162–168, 2022.
[5] K. Telaumbanua, “Konsep Dasar Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar,” J. War. Edisi49, 2016.
[6] M. Munawaroh, S. Alhadi, and W. Saputra, “Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 9 Yogyakarta,” J. Kaji. Bimbing. dan Konseling, vol. 2, no. 1, pp. 26–31, 2017, doi: 10.17977/um001v2i12017p026.
[7] S. Hijrah Eko Putro, “Model Konseling Kelompok Teknik Self Regulated Learning Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa,” J. Bimbing. Konseling, vol. 5, no. 1, pp. 15–22, 2016.
[8] I. Sari and L. Lubis, “Hubungan Regulasi Diri dalam Belajar dan Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa,” vol. 4, no. 2, pp. 90–98, 2018.
[9] W.-S. Lee and M.-T. Leung, “The Structural Model of Perceived Parenting Style as Antecedent on Achievement Emotion, Self-regulated Learning and Academic Procrastination of Undergraduates in Hong Kong,” Appl. Psychol. Readings, pp. 171–190, 2016, doi: 10.1007/978-981-10-2796-3_12.
[10] A. F. Hadwin, “Self-Regulated Learning (SRL) Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa,” J. Ilm. Psikol. Terap., vol. 01, no. 01, pp. 145–155, 2012, doi: 10.4135/9781412964012.n19.
[11] S. A. Mu’min, “Regulasi Diri Dalam Belajar Mahasiswa Yang Bekerja (Studi pada Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari),” J. Al-Ta’dib, vol. 9, no. 1, pp. 1–20, 2016, [Online]. Available: https://ejournal.iainkendari.ac.id/al-tadib/article/view/499.
[12] F. Fitriya and L. Lukmawati, “Hubungan antara regulasi diri dengan perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa sekolah tinggi ilmu kesehatan (STIKES) mitra adiguna palembang,” J. Psikol. Islam., vol. Vol. 2 No., pp. 63–74, 2016.
[13] A. Iswahyudi and I. Mahmudi, “Pengaruh Mengikuti Orgamawa Dan Regulasi Diri Terhadap Prokrastinasi Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Skripsi di Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP PGRI Madiun Tahun Akademik 2015/2016,” J. Ilm. Couns., vol. 6, no. 2, pp. 41–55, 2016.
[14] Mustika, “The Relationship of Self-Regulation with Academic Procrastination Behavior on the Final Semester Students of Psychology Faculty, Medan Area University (UMA), Medan, Indonesia Mustika,” IOSR J. Humanit. Soc. Sci. (IOSR-JHSS, vol. 22, no. 10, pp. 21–30, 2017, doi: 10.9790/0837-2210082130.
[15] M. Kandemir, “Reasons of Academic Procrastination: Self-regulation, Academic Self-efficacy, Life Satisfaction and Demographics Variables,” Procedia - Soc. Behav. Sci., vol. 152, pp. 188–193, 2014, doi: 10.1016/j.sbspro.2014.09.179.
[16] B. Uzun Ozer, J. O’Callaghan, A. Bokszczanin, E. Ederer, and C. Essau, “Dynamic interplay of depression, perfectionism and self-regulation on procrastination,” Br. J. Guid. Couns., vol. 42, no. 3, pp. 309–319, 2014, doi: 10.1080/03069885.2014.896454.
[17] R. M. Klassen, L. L. Krawchuk, and S. Rajani, “Academic procrastination of undergraduates: Low self-efficacy to self-regulate predicts higher levels of procrastination,” Contemp. Educ. Psychol., vol. 33, no. 4, pp. 915–931, 2008, doi: 10.1016/j.cedpsych.2007.07.001.
[18] S. M. Coressel, The Influence of Collge Student’s Intensity of Involvement in Student Organizations on Leadership Values, vol. 39, no. 1. 2014.
[19] R. Kurniawati, T. Leonardi, M. Psi, F. Psikologi, and U. Airlangga, “Hubungan Antara Metakognisi dengan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Airlangga yang Aktif Berorganisasi di Organisasi Mahasiswa Tingkat Fakultas,” J. Psikol. Pendidik. dan Perkemb., vol. 2, no. 01, pp. 1–6, 2013.
[20] A. R. Anabillah et al., “Kemampuan Manajemen Waktu dalam Mengatasi Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa,” Semin. Nas. Mhs. ( SENACAM 2022), pp. 189–195, 2022.
[21] H. H. Fauziah, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Uin Sunan Gunung Djati Bandung,” Psympathic J. Ilm. Psikol., vol. 2, no. 2, pp. 123–132, 2016, doi: 10.15575/psy.v2i2.453.
[22] N. K. Nisa, H. Mukhlis, D. A. Wahyudi, and R. H. Putri, “Manajemen Waktu dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Keperawatan,” J. Psychol. Perspect., vol. 1, no. 1, pp. 29–34, 2019.
[23] A. Arwina, R. Fadilah, and A. Murad, “Hubungan Regulasi Diri dan Stres Akademik dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Medan Area,” J. Educ. Hum. Soc. Sci., vol. 4, no. 4, pp. 1981–1991, 2022, doi: 10.34007/jehss.v4i4.988.
[24] Dan Keaktifan Berorganisasi Terhadap Prokrastinasi Akademik Dengan Regulasi Diri Sebagai Variabel Moderating,” Econ. Educ. Anal. J., vol. 2, no. 1, pp. 18–23, 2019.
[25] R. Mediastuti, R. Dini, and D. Nurhadianti, “Hubungan Manajemen Waktu dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XII SMAN 4 Bekasi,” J. IKRAITH-HUMANIORA, vol. 6, no. 2, pp. 31–39, 2022.
Downloads
Published
2023-01-04
How to Cite
Putra, M. D. A., Nasution, S. A., Feriz, N. J., Sa’adah, N., & Rahma, G. A. (2023). Analisis Pengaruh Regulasi Diri, Keaktifan Berorganisasi, dan Manajemen Waktu Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Aktifis (studi kasus Mahasiswa Aktivis FEB UMS). Prosiding University Research Colloquium, 135–145. Retrieved from https://repository.urecol.org/index.php/proceeding/article/view/2282
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2023 Muhamad Dandi Ananda Putra, Siska Angreyani Nasution, Naufal Jabsy Feriz, Nurus Sa’adah, Ghina Aulia Rahma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
